Corrientes principales de la Sociología de la Educación

En esta nueva entrada explicaré las grandes corrientes que han surgido en torno a la Sociología de la Educación.

Hay dos grandes corrientes, que a su vez se relacionan y tienen influencia sobre otras teorías:

-Materialismo Histórico: Trata de explicar los cambios en la historia humana a partir de factores prácticos. Los cambios tecnológicos y del modo de producción son los factores principales de cambio social, jurídico y político, y es en los factores materiales de ese tipo donde deben buscarse las causas últimas de los cambios.

Está representado por Gramsci ( que aporta la relación entre dominación o mantenimiento de poder que ejerce una persona o un grupo para la persuasión de otro u otros sometidos, minoritarios o ambas cosas y la determinación, influenciado por Marx) y Althusser en su relación entre superestructura e infraestructura. Ambos tendrán influencia, al igual que el Estructuralismo (dice que los fenómenos sociales pueden ser abordados como sistemas de signos o símbolos) de Levi Strauss (influenciado por Saussure y los Estudios Lingüísticos), sobre la Teoría Personalista de Paulo Freire, la teoría crítica de Adorno y Horkheimer ( que influye sobre Derridá con el Postestructualismo y Habermas y la Teoría de Acción Comunicativa), Foucault que aporta el postmodernismo, Collins, Giroux, Boudon y Bourdieu y Baudelot y Establet (Estos últimos 6 autores representan la Teoría de la Reproducción, que entienden que la educación es un medio mediante el cual se reproducen o perpetúan las relaciones sociales desiguales presentes). Los Estudios Lingüísticos de Saussure, además de influir sobre las anteriores teorías y autores citados, también influyen sobre Bernstein que también pertenece a la Teoría de la Reproducción.

El Materialismo Histórico influye, como ya he comentado antes, en el estructuralismo  pero también tiene influencia sobre el Funcionalismo Crítico de Talcott Parsons y Bowlis y Gentis con su teoría de la correspondencia, y aquí se establece una relación entre ambas corrientes.

-Funcionalismo:  Deriva del Idealismo. Ve la realidad a través de dos posturas: Una que enmascara y otra que no y las dos defienden que la realidad no es lo que ves ante tus ojos sino lo que has pensado que sea esa realidad o una opinión propia. El funcionalismo estudia la sociedad sin tener en cuenta su historia, sino tal y como se la encuentra; intentando comprender, como cada elemento de la sociedad se articula con los demás formando un todo, y ejerciendo una función dentro de esa sociedad. Esta corriente está representada por Émile Durkheim con su Funcionalismo Clásico (parte de la idea de que las sociedades tienden al equilibrio y que, por tanto, el conflicto constituye una anomalía del orden social) y Max Weber con la Instrumentalización de los valores sociales. El Funcionalismo influye en el Funcionalismo del Sistema Social que contiene el Funcionalismo Crítico representado por Talcott Parsons y Bowlis y Gentis, sobre Max Weber y sobre la Teoría del Capital Humano de Becker y Schultz.