GRUPO 1: VUELTA A LA ESCUELA. COMPARATIVA 2010/2013:
En el trabajo expuesto por este equipo se tratan las comparaciones entre los años 2010 y 2013 en el apartado de la vuelta a un nuevo curso en la escuela. Se enfoca desde varios puntos: número de alumnos, abandono escolar, becas, economía de las familias, etc.
Básicamente se presentan las distinciones existentes entre colegio públicos y privados y por la economía familiar. Destacan datos como el número de alumnos, el cual alcanza su índice mayor en el curso 2011/2012 pero es bastante inferior en el 2010/2011. Llegados a este punto, es necesario comentar que España se ha convertido en uno de los países con mayor abandono escolar y desempleo de los jóvenes.
Sin embargo, se debe decir a su vez que el número de ayudas económicas o becas se ha elevado facilitando a las familias con más problemas económicos poder financiar las matrículas de sus hijos.
GRUPO 2: CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO DE LA ESCUELA:
El equipo 2 trata el área socio-económico del alumno en el colegio. A continuación explicaré los puntos más importantes.
Algunos de los factores que tienen influencia en la educación son la familia, los medios de comunicación, las TIC,etc. Hay tres tipos de centros: colegios públicos, los cuales reciben las subvenciones de la tasa escolar del Estado y están por ello sujetos a la normativa estatal del Ministerio de Educación y la situación económica que atraviese el Estado, concertados en los que los pagos de las tasas escolares los lleva a cabo tanto el Estado como los padres de los alumnos y privados donde las pagan totalmente los padres de alumnos que voluntariamente participan en la sociación de madres y padres de alumnos o AMPA . El papel de educar depende de la familia y de la escuela simultáneamente.
En cuanto al aprendizaje del alumno, influyen varios factores como la situación y contexto que se viva en el centro, la familia y la escuela (ambos complementarios entre sí), la televisión y las TIC puede tanto beneficiar como perjudicar sobre el aprendizaje dependiendo el ambiente que haya en casa, de las características del niño o carácter y también puede influir el tipo de colegio en el que se encuentre (público, concertado o privado): Los colegios públicos aceptan todo tipo de alumnos en sus centros sin tener en cuenta si su media es baja por lo que la media del colegio bajará y los colegios privados y concertados solo aceptan alumnos con una media alta y se encuentran en zonas en las cuales se encuentren familias con alto poder económico que dispongan de los recursos para ingresar a sus hijos en el centro.
Con esto se llega a la conclusión de que el contexto socio-económico influye en el aprendizaje y desarrollo intelectual del alumno.
GRUPO 3: COLEGIOS PÚBLICOS VS CONCERTADOS VS PRIVADOS:
Primero se definen los tres conceptos, que significan lo siguiente:
Colegio público: Los colegios públicos y los institutos son centros gestionados por la Administración Pública. El Ministerio de Educación (MEC) y las Consejerías correspondientes de las Comunidades Autónomas que tienen transferidas las competencias en materia de educación.
Colegio concertado: Los Colegios Concertados mantienen acuerdos con la Administración para que ésta subvencione parte de sus enseñanzas. Como contraprestación están obligados a seguir algunas normas del MEC como criterios de admisión de alumnos, número máximo de estudiantes por aula y plazos para matricularse. Otra parte de la subvención corre de cuenta de los padres de los alumnos.
Colegio privado: Los centro privados son gestionados por una persona física o jurídica. Los padres de los alumnos financian la educación y suelen cubrir todos los niveles de la enseñanza. Por lo general en ellos se ofrece una educación mucho más dirigida e identificada ideológicamente. Al igual que los centros públicos poseen autonomía para establecer sus materias optativas y método de enseñanza; siempre que respeten las pautas de la ley.
Ventajas e inconvenientes: Los colegios públicos son gratuitos para las familias, pero hay menor número de plazas. Los concertados tienen como ventaja que las materias básicas son gratuitas pero las otras no. Por último, los privados tienen la ventaja de que los alumnos son más cualificados y tienen mayor media, pero los precios son muy elevados.
GRUPO 4: EL PAPEL DE LA DIFERENCIA DE GÉNERO EN LA ESCUELA:
El grupo 4 explicó la diferencia de genero que se da en la escuela y los factores que desencadenan esta diferencia.
Los niños desde que son pequeños adquieren la capacidad de aprender sus funciones o roles dentro de la sociedad y distinguen diferencias con el género opuesto. Así, aparece la discriminación que es causa tanto de los profesores como de los alumnos y existen dos posturas: la del discriminador y la del discriminado.
Se habla también de las diferencias entre ambos, ya que siempre suele haber un género que destaca en unas materias y el otro en otras.
El profesor debe evitar inclinarse hacia uno de los géneros en el trato con ellos, aunque en ocasiones lamentablemente tienen más afiliación con los de su mismo sexo. A su vez, en los centros las niñas suelen ser desplazada a peores estudios.
Sin embargo, esta tendencia se debe cambiar si se quiere que este sea un mundo justo y para ello los profesores y también los padres deben educar a sus hijos con valores equitativos.
En relación a los logros académicos, existe un término llamado currículum oculto, que prepara a la mujer para un futuro vocacional y les inculcan que las buenas notas no son suficientes.
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